Motor Ability and Inhibitory Processes in Children With ADHD: A Neuroelectric Study

英文篇名：Motor Ability and Inhibitory Processes in Children With ADHD: A Neuroelectric Study.

中文篇名：動作能力與注意力不足過動症兒童抑制控制之關係：神經電位研究

 文：邱俞捷 大學生／國立臺北教育大學

本研究探討注意力不足過動症孩童的行為以及電生理指標，目的在於檢驗注意力不足過動症孩童動作能力與反應抑制之間的關聯性。而較大的P3振幅代表對刺激產生注意力，而P3振幅潛伏時間越短代表越快對刺激招集注意力，N2成分在No-Go情境中扮演抑制進行中活動的角色。招募32位孩童所有孩童皆完成基本運動能力測試-修訂版(BMAT)的動作訓練評估以及含有Go/No-Go測驗並同時測量事件關聯電位。研究發現基本運動能力測試的平均分數與較快的反應時間及較高的正確率有關聯。尤其在投籃項目拿到較高分數的族群，在Go情境中P3有較短的潛伏。在No-Go情境中，在基本運動能力測試拿到平均分數的族群以及在投籃項目拿到較高分數的族群，皆顯示較短N2與N3的潛伏時間以及較大的P3振幅。

這些結果與先前研究注意力不足過動症孩童的發現相似，過去發現四個月的感覺運動訓練可以減少焦慮、抑鬱、具侵略性行為等症狀發生，而動作能力，特別是劇烈的活動與協調，能夠改善注意力不足過動症孩童的認知表現。此方案設計目的為增進注意力不足過動症孩童的動作能力至各種生活情境中有顯著的改善。因此本研究結果顯示動作能力在注意力不足過動症孩童的認知作業上扮演重要的角色。

關鍵詞：認知、事件關聯電位、執行控功能、go/no-go作業、抑制

文章出處: Hung, C. L., Chang, Y. K., Chan, Y. S., Shih, C. H., Huang, C. J., & Hung, T. M. (2013). Motor ability and inhibitory processes in children with ADHD: a neuroelectric study. Journal of sport & exercise psychology, 35(3), 322-328.