The Relations between 3 – year Changes in Physical Fitness and Academic Performance in Nationally Representative Sample of Junior High School Students

英文篇名：The Relations between 3 – year Changes in Physical Fitness and Academic Performance in Nationally Representative Sample of Junior High School Students

中文篇名：全國國中學生具代表性樣本中三年體適能的改變與學業之間的關係

文：黃瑀彣 碩士在職專班生／國立臺灣師範大學

本研究目的在於釐清國中每年級不同的體適能組成和學期末的學業表現之間的關係。本研究採用兩個具全國代表性的數據。第一個是每個學年度初的體適能。第二則是第三年末進行標準化的考試分數。研究對象年齡介於12至15歲的國中生。體適能由肌力、肌耐力、柔軟度以及有氧適能（800公尺或1600公尺跑走）所組成；學科測驗則為最後一年所有學生的基本學科能力測驗（BCTJH）評估學業表現。（BCTJH）包含科目為國文、英文、數學、社會以及自然，測得數據必須通過計算成百分等級（PR）進行標準化。如果學生的適能分數在年齡和性別校正之後的正常指標≧頂尖的25%PR時，就會歸類為「高適能」組。其他的學生則會被歸類為「非高適能」組。所有結果會先控制性別、身體質量指數（BMI）和都市化程度，再觀察適能與考試成績之間的關係。結果顯示在國一和國三的學生當中，高適能組對學生的學業表現皆表現優於非高適能的學生。其中身體適能的分類項目中以有氧耐力表現最好的學生有最佳的學業表現，其次分別為肌耐力、肌力和柔軟度。未來建議的研究方向可依據本研究結果延伸研究的範圍，採用隨著時間操控運動介入的研究，並且控制潛在干擾因素，例如：社經背景、認知能力、智力、課後體育活動或其他特殊學生條件等，並更深入了解不同適能對學業表現的影響。

關鍵詞：無

文章出處：Hsieh, S. S., Tsai, J. R., Chang, S. H., Cheng, C. F., Sung, Y. T., & Hung, T. M. (2018). The Relations between 3-year Changes in Physical Fitness and Academic Performance in Nationally Representative Sample of Junior High School Students. Scientific Reports, 8(1), 15978. doi:10.1038/s41598-018-34370-2